นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษายุคดิจิตอล

-


Abstract บทคัดย่อ

การศึกษาคือการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้เจริญจุ่งเรือง 3 ประการคือ (1) ด้านการสื่อสารใช้ภาษาพูด เขียน อ่าน ภาษากายและภาษาสัญญาลักษณ์ (2) ด้านทักษะคอมพิวเตอร์ การคำนวณ จำ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประมวลและประเมินผลสถานการณ์ด้วยเหตุผลที่เหมาะสม (3) ด้านจริยธรรม จรรยา มารยาทและอารมณ์ตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างเหมาะสมนวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษายุคดิจิตอลทำให้ระบบการศึกษามีการโต้ตอบ อภิปรายระหว่างผู้เรียนและผู้สอนทุกคนอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพสูงสุด


รายการอ้างอิง

นิพนธ์ ศุขปรีดี (2563). นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษายุคดิจิตอล. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ปีที่ 9 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม 2563, หน้า 178-180.

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

-
  Title การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 Title Alternative Educational Resources Management of Secondary Schools in Bangkok Education Service Area Office 1 Creator Name:   พิสิษฐ ภู่รอด Subject keyword:  การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา ThaSH:   การศึกษา - การบริหาร - วิจัย. Classification :.DDC:   ธบ072 ว2553 373.1 พ784ก ;   โรงเรียนมัธยมศึกษาเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 ThaSH:   โรงเรียนมัธยมศึกษา - การบริหาร - วิจัย. Description Abstract:  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 ในภาพรวมและเพื่อเปรียบเทียบการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 ตามสถานภาพของผู้บริหาร ได้แก่ เพศ ประสบการณ์ในการทำงาน ฐานะทางเศรษฐกิจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 จำนวน 270 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาของ
อ่านเพิ่มเติม

นักศึกษาปริญญาโท บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยธนบุรี รุ่นที่ 8 กลุ่มที่ 2 (M.Ed8/2) พ.ศ.2564

-
รูปภาพ
 นักศึกษาปริญญาโท บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยธนบุรี   รุ่นที่ 8 กลุ่มที่ 2   (M.Ed8/2)  Blogger  นักศึกษาปริญญาโท บริหารการศึกษา ม.ธนบุรี รุ่นที่ 8/2   https://thanphunza007.blogspot.com https://suchinda2534.blogspot.com https://putchanok-ink.blogspot.com https://rungtiwalaoun2535.blogspot.com https://suttirutmed82.blogspot.com https://jitapa-arthawong.blogspot.com https://pathrapee123.blogspot.com https://kittiwinsam1982.blogspot.com https://janyaporn2022.blogspot.com https://iampattira.blogspot.com https://kamontip-muk.blogspot.com https://chanpen1106.blogspot.com https://karanw05.blogspot.com https://aritut.blogspot.com https://amnart0202.blogspot.com https://jintana88.blogspot.com https://pramoth47032.blogspot.com https://urairathantongchai.blogspot.com https://papasson0509.blogspot.com https://apinya2515.blogspot.com https://sasimabluemoon.blogspot.com https://panyarat21.blogspot.com https://anuchit542537.blogspot.com https://waranya2903.blogspot.com https://nittaya2513.blogspot.co
อ่านเพิ่มเติม

การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษา:วิธีการ ความหวัง และความท้าทาย

-
Abstract การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาเป็นการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งให้ผู้เรียนได้เชื่อมโยงความรู้ระหว่างวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ เพื่อนำไปแก้ปัญหาต่างๆ ในชีวิตจริงและช่วยให้ผู้เรียนตระหนักในคุณค่าของการเรียนรู้แต่ละวิชา การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษา ในประเทศไทยยังขาดความชัดเจนและเอกลักษณ์ตามลักษณะและธรรมชาติของวิชาคณิตศาสตร์ไป ดังนั้น การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษาที่เน้นวิชาคณิตศาสตร์เป็นแกนของเรื่องจึงนับว่าเป็นภารกิจที่ท้าทาย ในขณะเดียวกันก็เป็นความหวังอีกทางหนึ่งในการมุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้แนวคิดและทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการออกแบบทางวิศวกรรมตามที่มาของแนวคิดสะเต็มศึกษา ซึ่งผู้วิจัยนำเสนอไว้ในบทความนี้ รวมถึงตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา รายการอ้างอิง  วนินทร สุภาพ (2561). การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวทางสะเต็มศึกษา:วิธีการ ความหวัง และความท้าทาย . วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ปีที่ 20 ฉบับที่ 4 ตุลาคม
อ่านเพิ่มเติม